課堂教學是專業建設質量的核心環節與實施難點;

AITUD教學模式很好地保障了課堂教學質量,很接地氣,很適合中國國情,
是AITUD機器人學院最核心的競爭力。

A I TUD 機器人學院研究的兩個焦點性教學問題:

  • 學生不愿意學、學不會,怎么辦?
  • 教師不知如何實施一體化教學,怎么辦?

《AITUD 教學黑皮書)鷹成了學院十多年的研究成果與實施經驗, 可謂價值連城的職業教育課堂教學“葵花寶典”

  • AITUD 教學模式及實施理論是中國人自己發明的、適合中國國情的教學模式
  • 七位一體的課程設計為教學實施提供了基礎保障
  • 圍繞教學實戰設計的一體化教材與教學資源大大降低了數學實施難度
  • 《教學實施指南》為老師的課程數學提供了詳細的實施指導
  • 《AITUD 互動寶典》是學院十多年一線教學實踐經驗的集錦

學生會組喊口號

學生舉手搶答問題

學生舉手搶答問題

學生舉手搶答問題

學生舉手搶答問題

學生上臺回答問題

團隊完成任務

團隊學習

專心操作

專心操作

同學之間互幫互助

重點指導

課后向老師提問

老師課后輔導

老師指導學生